课程介绍

新时期教师心理素养提升与学生心理健康教育远程培训课程 课程以全面提升教师的心理素养水准及提高教师开展心理健康教育的意识和能力为目标，在内容上分为两大部分。第一部分：教师心理素养提升，主要是以教师不良情绪的消除与预防，教师职业倦怠的心理调适，教师与学生良好关系的心理促进三个方面为主线，聚焦教师心理健康的现实困境及相关问题应对的方法和途径。第二部分：中小学生心理健康教育，以中小学教师掌握学生逆反、个性情绪失调、厌学、青春期早恋、网瘾等心理问题的辅导方法为主线，聚焦学生心理健康教育问题。整个培训过程配以“心理诊室”，教师可以将自身的心理困惑及学生心理健康教育难题向心理专家咨询，专家将一对一的为教师解难。同时，我们开设了“心理辅导工作坊”、“校园心理剧”、“心理健康教育主题班会”等心理健康教育观摩视频，使教师掌握学生心理健康教育集体辅导的方法。

专家团队

首席专家： 郑日昌，北京师范大学教授、博士生导师、中国浦东干部学院访问教师（中组部派遣）、中国社会心理学会常务理事、中国心理学会临床心理与心理咨询专业委员会副主任、中国性学会常务理事、教育部考试中心兼职研究员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员、人事部人才交流中心人才测评师资格认证专家委员会主任、全国标准化技术委员会委员。主要研究领域为心理与教育测量、心理咨询与治疗、人力资源管理等。代表作有《心理测量》、《学校心理咨询》等。近年来为党政机关、学校、企事业单位及电视台讲授“压力与情绪管理”、“中高考心理放松”、“沟通与说服的艺术”。 主持专家： 李亚平，北京师范大学教授、中国伦理学会德育专业委员会常务理事、中国学校教育网总编（www.zgxxjy.org）、教育部国家基础教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》专家组副组长兼秘书长（组长为中央教科所原所长阎立钦教授）、首都师范大学出版社出版的心理阳光系列丛书《父母与孩子心灵对话》、《教师与学生心灵对话》作者。从教三十年来，多次在全国、省、市三级教育报刊上发表论文，出版教育专著《教育纪实与思考》；主编《中国职业教育实践与探索》；德育专文《整合资源发挥新课程德育功能》在《中国教育报》2005年9月2日发表后多家媒体转载，引起广泛反响；2008年和2009年连续出版阳光系列丛书——《父母与孩子心灵的对话——家长学校心理健康简明教程》、《教师与学生心灵的对话——积极心理学在教育教学中的应用》，由原国家教委副主任、教育部关心下一代委员会主任邹时炎题词，深受各地给家长、教师好评，《中国教育报》2008年3月13日第6版进行了整版报道。